Strona 1 Magdalena Bagińska • Barbara Mazur Beata Sokołowska • Katarzyna Zagórska Karty pracy Karty pracy KLASA 2 Strona 2 Autorki: Magdalena Bagińska, Barbara Mazur, Beata Sokołowska, Katarzyna Zagórska Ilustracje: J olanta Kielak, Roman Kirilenko, Eryk Krawczyński, Marta Piwocka, Katarzyna Słowiańska-Kucz Zdjęcia: Fotolia.com: s. 26: Notafly/heliograf; remedia/termometr; delmo07/deszczomierz; Rob Byron/wiatromierz Fotoedycja: Milena Kot Redakcja: Anna Parzęcka, Małgorzata Struczewska Redakcja językowa: Ewa Wojtyra, Barbara Żebrowska Skład i łamanie: Adam Ziółkowski © Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 Sp. z o.o. Wydawnictwo JUKA-91 Sp. z o.o. ul. Jutrzenki 118 02-230 Warszawa infolinia 41 366 55 55 www.juka.edu.pl Strona 3 Gra w kolory. Karty pracy. Klasa 2 Karta pracy nr 1 (poziom podstawowy) 1. Pokoloruj misie zgodnie z poleceniem. Misia siedzącego w pudełku pokoloruj na niebiesko. Misia, który siedzi po lewej stronie pudełka, pokoloruj na brązowo. Misia, który siedzi przed pudełkiem, pokoloruj na czerwono. Misia siedzącego za pudełkiem pokoloruj na pomarańczowo. Misia siedzącego po prawej stronie pudełka pokoloruj na zielono. 2. Zapisane w ramce wyrazy dopasuj do odpowiednich poziomych rzędów krzyżówki. Niektóre litery już są wpisane. Z zaznaczonych pól odczytaj hasło. JEDEN Ę DWA Z TRZY W CZTERY E PIĘĆ R SZEŚĆ SIEDEM D DZIEWIĘĆ Ś 3. Wpisz w kratki odpowiednie liczby. 3 <  8 >  10 >   < 2 7 =   > 9 Strona 4 Gra w kolory. Karty pracy. Klasa 2 Karta pracy nr 1 (poziom rozszerzony) 1. Pokoloruj misie zgodnie z poleceniem. Piątego misia, licząc od prawej strony, pokoloruj na brązowo. Czwarty miś, licząc od lewej strony, jest zielony. Misia, który siedzi po lewej stronie zielonego misia, pokoloruj na pomarańczowo. Po lewej stronie brązowego misia siedzi miś niebieski. Między misiem niebieskim i zielonym siedzi miś żółty. 2. Zapisane w ramce wyrazy dopasuj do odpowiednich poziomych rzędów krzyżówki. Niektóre litery są już wpisane. Z zaznaczonych pól odczytaj hasło. JEDEN DWA Z TRZY CZTERY   E PIĘĆ E SZEŚĆ SIEDEM E DZIEWIĘĆ 3. Wpisz w kratki właściwe liczby. 8 <   < 10 6 >   > 4 1 <   < 5 6 <   < 10 9 >   > 3 10 >   > 7 Strona 5 Gra w kolory. Karty pracy. Klasa 2 Karta pracy nr 2 Rozwiąż krzyżówkę. 01. Osoba podróżująca, np. pociągiem, autobusem, statkiem. 02. Miejsce, z którego wsiadamy do pociągu. 03. Może być autobusowy lub kolejowy. 04. Osoba sprzedająca bilety w kasie. 05. Wyprawa, wędrówka. 06. Walizka, plecak lub torba podróżna to... 07. Pomieszczenie, w którym podróżni oczekują na odjazd pociągu. 08. Osoba sprawdzająca bilety w pociągu. 09. Miejsce na dworcu, gdzie można uzyskać dodatkowe informacje. 10. Wykaz godzin odjazdów i przyjazdów pociągów. 11. Lokomotywa i wagony to... 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.   9. 10. 11. Hasło: Strona 6 Gra w kolory. Karty pracy. Klasa 2 Karta pracy nr 3 1. Uzupełnij brakujące liczby na chodniczku liczbowym. 7 17 20 2. Pokoloruj chodniczek liczbowy, a potem rysunek zgodnie z objaśnieniami. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Kolor czarny: liczby mniejsze od 6. 10 13 13 14 Kolor czerwony: liczby większe od 5 14 i mniejsze od 9. 12 12 3 11 Kolor zielony: liczby mniejsze od 20 30 i większe od 15. 12 2 5 13 Kolor niebieski: liczby mniejsze od 15 3 1 i większe od 8. 9 8 7 4 Kolor żółty: liczby większe od 19. 9 10 12 6 20 17 18 16 19 17 3. Ułóż i zapisz w kolejności alfabetycznej wyrazy z ramki. zając • bagaż • dworzec • podróż • lokomotywa pasażer • informacja• samochód • wiewiórka • jeż 4. Podkreśl wyrazy, które nie pasują do pozostałych. Strona 7 Gra w kolory. Karty pracy. Klasa 2 Karta pracy nr 4 (poziom podstawowy) Przeczytaj uważnie pytania i odpowiedzi. Pokoloruj sylabę znajdującą się obok prawidłowej odpowiedzi. Z pokolorowanych sylab odczytaj hasło. Zapisz je w liniaturze. 1. W której z podanych grup wyrazy ułożone są w kolejności alfabetycznej? trójkąt, koło, prostokąt idź koło, prostokąt, trójkąt bądź koło, trójkąt, prostokąt stój 3. Który z wyrazów ma jedną sylabę? leń bez lato na statek zie 3. Który wyraz ma sześć liter? lalka lo dom ny teczka piecz 4. Który wyraz ma pięć głosek? szafka ny Szczepan czer grzyb wo Strona 8 Gra w kolory. Karty pracy. Klasa 2 5. Który wyraz oznacza nazwę rzeczy? drzewo żół tornister na chomik ny 6. Który wyraz oznacza nazwę osoby? policjant dro trampki kie jeż wy 7. Który wyraz jest trzysylabowy? droga dy lokomotywa ga podwórko dze 8. Narysuj pojazd, którym udało ci się podróżować w czasie wakacji. Wykorzystaj narysowany element. Strona 9 Gra w kolory. Karty pracy. Klasa 2 Karta pracy nr 4 (poziom rozszerzony) Przeczytaj uważnie pytania i odpowiedzi. Pokoloruj sylabę znajdującą się obok prawidłowej odpowiedzi. Z pokolorowanych sylab odczytaj hasło. Zapisz je w liniaturze. 1. W której z podanych grup wyrazy ułożone są w kolejności alfabetycznej? trójkąt, koło, prostokąt idź koło, prostokąt, trójkąt bądź koło, trójkąt, prostokąt stój 2. W której z podanych grup znajdują się wyrazy jednosylabowe? dzień, słoń, leń bez lato, wakacje, podróże na tratwa, samochód, statek zie 3. W której z podanych grup są tylko wyrazy, które mają sześć liter? lato, ziemia, słońce lo dom, szafa, tratwa ny bocian, klatka, teczka piecz 4. W której z podanych grup są wyrazy, które mają pięć głosek? szafka, czapka, drzewo ny kot, Szczepan, pole czer grzyb, chrzan, szczaw wo Strona 10 Gra w kolory. Karty pracy. Klasa 2 5. W której z grup są tylko wyrazy oznaczające nazwy rzeczy? wiaderko, parasol, słoń żół książka, tornister, długopis na żarówka, pilot, chomik ny 6. W której z grup są wyrazy oznaczające tylko nazwy osób? policjant, lekarz, nauczyciel dro mama, tata, trampki kie koń, żyrafa, jeż wy 7. W której z grup są tylko wyrazy trzysylabowe? klon, sałata, droga dy lokomotywa, samochód ga rakieta, kolega, podwórko dze 8. Narysuj pojazd, którym udało ci się podróżować w czasie wakacji. Wykorzystaj narysowane elementy. Strona 11 Gra w kolory. Karty pracy. Klasa 2 Karta pracy nr 5 1. Napisz na mapie nazwy kontynentów. 2. Pokoloruj na niebiesko morza i oceany. Każdy z kontynentów pokoloruj innym kolorem kredki. 3. Sprawdź na globusie, jak nazywają się europejskie państwa zaznaczone kreskami na mapie. A E A A A A Strona 12 Gra w kolory. Karty pracy. Klasa 2 Karta pracy nr 6 Obejrzyj uważnie komiks. Zastanów się, co mówią poszczególne postacie. Uzupełnij „dymki”. Jeśli chcesz dowiedzieć się, w jaki sposób doktor i jego zwierzęta przedostali się na drugi brzeg, przeczytaj książkę H. Loftinga „Doktor Dolittle i jego zwierzęta”. Strona 13 Gra w kolory. Karty pracy. Klasa 2 Karta pracy nr 7 Przeczytaj uważnie informacje o sójce. Odpowiedz na pytania. Sójka występuje licznie w lasach liściastych i iglastych, w parkach i ogrodach. Jest to jeden z ładniej ubarwionych ptaków w Polsce. Na skrzydle ma charakterystyczne niebieskie piórka, zwane lusterkiem. Gdy w lesie dzieje się coś niepokojącego, na przykład pojawia się człowiek lub jakiś drapieżnik, sójka jako pierwsza podnosi alarm. Przefruwa z gałęzi na gałąź i skrzeczy na całe gardło. Inne zwierzęta, gdy usłyszą ten głos, od razu chowają się do swoich kryjówek. Ulubionym pokarmem sójek są żołędzie, orzechy laskowe i orzeszki bukowe (bukiew). Kiedy sójka znajdzie większą ilość takiego pokarmu, robi zapasy. Swoją zdobycz chowa pod mchem, w spróchniałych korzeniach czy starych gniazdach ptaków. Często zapomina, gdzie schowała swoje zapasy. Nasiona te kiełkują i w ten sposób sójka przyczynia się do rozsiewania drzew. • Gdzie żyją sójki? • Jak wyglądają te ptaki? Strona 14 Gra w kolory. Karty pracy. Klasa 2 • W jaki sposób sójki ostrzegają inne zwierzęta przed niebezpieczeństwem? • Co jest ulubionym pokarmem sójek? • Spróbuj samodzielnie narysować sójkę. Strona 15 Gra w kolory. Karty pracy. Klasa 2 Karta praca nr 8 A (Loteryjka matematyczna – karta do wykonania w czterech grupach) Wytnij karteczki z liczebnikami. Ułóż je na stole stroną niezadrukowaną do góry. Następ- nie losuj kartonik z liczebnikiem i dopasuj go do liczb na planszy. 10 15 17 9 12 18 16 0 1 dziesięć piętnaście siedemnaście dziewięć dwanaście osiemnaście szesnaście zero jeden Strona 16 Gra w kolory. Karty pracy. Klasa 2 Karta pracy nr 8 B (Loteryjka matematyczna – karta do wykonania w czterech grupach) Wytnij karteczki z liczebnikami. Ułóż je na stole stroną niezadrukowaną do góry. Następ- nie losuj kartonik z liczebnikiem i dopasuj go do liczb na planszy. 11 14 13 20 10 15 18 12 17 jedenaście czternaście trzynaście dwadzieścia dziesięć piętnaście osiemnaście dwanaście siedemnaście Strona 17 Gra w kolory. Karty pracy. Klasa 2 Karta pracy nr 8 C (Loteryjka matematyczna – karta do wykonania w czterech grupach) Wytnij karteczki z liczebnikami. Ułóż je na stole stroną niezadrukowaną do góry. Następ- nie losuj kartonik z liczebnikiem i dopasuj go do liczb na planszy. 15 9 19 1 20 15 16 8 12 piętnaście dziewięć dziewiętnaście jeden dwadzieścia piętnaście szesnaście osiem dwanaście Strona 18 Gra w kolory. Karty pracy. Klasa 2 Karta pracy nr 8 D (Loteryjka matematyczna – karta do wykonania w czterech grupach) Wytnij karteczki z liczebnikami. Ułóż je na stole stroną niezadrukowaną do góry. Następ- nie losuj kartonik z liczebnikiem i dopasuj go do liczb na planszy. 17 20 12 8 10 13 11 16 14 siedemnaście dwadzieścia dwanaście osiem dziesięć trzynaście jedenaście szesnaście czternaście Strona 19 Gra w kolory. Karty pracy. Klasa 2 Karta pracy nr 9 (poziom podstawowy) Przeczytaj teksty napisane w dymkach. Obejrzyj pierwszy obrazek komiksu. Jak myślisz, co wydarzyło się później? Narysuj dalszą część komiksu. Wytnij i przyklej „dymki” we właściwych miejscach. Już wiem! Ach, jakie cudowne morze! Wypakuję połowę rzeczy. Opalę się na ciemnozielono. Moja walizka będzie lżejsza! Będę piękna! Żabo, jesteś cała czerwona! Nie... Nie posmarowałaś się Bo walizka była za ciężka! kremem? Strona 20 Gra w kolory. Karty pracy. Klasa 2 Karta pracy nr 9 (poziom rozszerzony) Wymyśl i narysuj dalszą część komiksu. Ta walizka jest za ciężka. Nie dam rady...